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Appel d'articles: Diversité et francophonie

Revue Éducation et francophonie

Échéance pour présenter un article: 30 septembre 2017

Rédaction invitée
Maryse Potvin, Université du Québec à Montréal
Fabrice Dhume, Université Paris Diderot
Tania Ogay, Université de Fribourg
Marie Verhoeven, Université Catholique du Louvain

Description sommaire
Ce numéro vise à porter un regard comparatif sur la formation des personnels des milieux éducatifs (enseignants, directeurs, conseillers pédagogiques, etc.) quant aux enjeux relatifs à la diversité ethnoculturelle, à l’équité et aux rapports ethniques dans les pratiques et expériences éducatives. En effet, les systèmes éducatifs, du primaire à l’université, doivent de plus en plus prendre en compte des réalités complexes qui les interpellent à la fois dans leur manière globale de fonctionner (Heine et Licata, 2013, 2015; Sanchez-Mazas, Changkakoti, Broyon, 2015; Verhoeven, 2002, 2003) et dans les compétences que doivent développer les professionnels pour instaurer l’équité et l’inclusion (Potvin et al, 2015a).

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