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Mireille Estivalèzes, Ph. D.

Associate professor, Département de didactique, Université de Montréal 

Mireille Estivalèzes

Département de didactique
Université de Montréal
C.P. 6128, succursale Centre-ville
Montréal (QC) H3T 3J7
Canada

P :  514 343-2415
E :  mireille.estivalezes@umontreal.ca

Mireille Estivalèves has worked for many years on the topic of teaching religion in schools. She adopts a comparative approach to exploring the topic of religious teaching in France (religious knowledge), in Great Britain (religious teaching of a variety of traditions) and in Quebec (the ethics and religious culture program). Mireille is also interested in the question of the representation of religious diversity in educational programs and in school textbooks. A member of a research group on societies, religions and secularism (CNRS-EPHE, Paris), Mireille explores the topics of citizenship education in pluralistic societies and political philosophy models which highlight different concepts of citizenship.

Ongoing projects related to CEETUM

Potvin, M., Armand, F., Estivalèzes, M. Kanouté, F., Magnan, M.-O., Mc Andrew, M., Rahm, J. Low, B. Steinbach, M. (2012-2014). L'enseignement sur la diversité ethnoculturelle en formation initiale et continue des professionnels de l'éducation dans les universités: développement du champ théorique et pratique, au Québec et dans une perspective comparative. Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH). Subventions de développement Savoir.

Estivalèzes, M. (2011-2014). La préparation de l'enseignement du volet culture religieuse du programme d'éthique et culture religieuse au secondaire pendant sa période d'implantation. Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC). Établissement de nouveaux professeurs-chercheurs.

Estivalèzes, M. (2011-2012). Enseigner les religions dans les écoles française et québécoise, un projet d'éducation à la citoyenneté? Centre Métropolis du Québec-Immigration et métropoles (CMQ-IM).   

Estivalèzes, M. (2011). Le cours d'éthique et culture religieuse, au regard de la laïcisation et de la pluralisation de la Société québécoise. Fonds Gérard-Dion. Aide à la publication.

Mc Andrew, M., Milot, M., Amiraux, V., Côté, B., Estivalèzes, M., Potvin, M. (2010-2013). Les relations entre la communauté juive et les autres Québécois : le rôle de l’éducation. Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH). Subventions ordinaires de recherche. 

Estivalèzes, M. (2010-2011). Les enseignants d'éthique et de culture religieuse du secondaire. Parcours de formation et pratiques enseignantes. Subventions UdeM-CRSH.

Selected Bibliography

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The professional stance of ethics and religious culture teachers in Québec
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Enseigner le programme d’Éthique et culture religieuse et traiter de la diversite religieuse en classe
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(2016)
Le judaïsme dans les manuels scolaires québécois d’éthique et culture religieuse: entre récits bib_domain_modelliques et orthopraxie
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S. Hirsch, M. Mc Andrew, G. Audet, et J. Ipgrave (dir.) Judaïsme et éducation. Enjeux et défis pédagogiques,
Québec: Presses de l’Université Laval,
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(2015)
Littérature jeunesse et programme d’éthique et culture religieuse: donner du sens au monde
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Le Pollen
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(2015)
La place de la culture religieuse à l’école québécoise: tendances récentes
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Brigitte Caulier et Joël Molinario (dir.) Enseigner les religions. Regards et apports de l’histoire,
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(2015)
Pour la neutralité religieuse des enseignants
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D. Jeffrey (dir.) Laïcité et signes religieux à l'école,
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(2014)
L’approche culturelle des religions dans le programme et les manuels d’éthique et culture religieuse au Québec
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J.-P. Willaime (dir.) Le défi de l’enseignement des faits religieux à l’école. Réponses européennes et québécoises,
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Vivre ensemble et dialogue: du programme québécois d’éthique et culture religieuse à la délibération démocratique
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Revue des sciences de l’éducation de McGill
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Culture religieuse et poursuite du bien commun
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Revue professionnelle des enseignants d’éthique et culture religieuse Écran
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Apprendre à "vivre ensemble" par la pratique du dialogue
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M. Mc Andrew, M. Potvin et C. Borri-Anadon (dir.) Le développement d'institutions inclusives en contexte de diversité: Recherche, formation, partenariat,
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Estivalèzes M., Tremblay S. and Milot M.
(2013)
Le cours d’Éthique et culture religieuse: un révélateur des tensions entourant la place de la religion à l’école?
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CEETUM
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Explorer la diversité des valeurs et des croyances en prenant la route des livres
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Revue Vivre le primaire
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Le programme d'éthique et culture religieuse. De l'exigeante conciliation entre le soi, l'autre et le nous
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Teaching about Islam in the History Curriculum and in Textbooks in France
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Former à la culture religieuse. De quelques défis et difficultés
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